Šest rovin aktivní smysluplné prevence

Nabízíme, díky laskavému svolení autorů, výstupy a závěry z projektu Barvy života zaměřeného na prevenci socio-patologických jevů. Stručnou formou předkládáme k zamyšlení šest rovin a věříme, že budou užitečné nejen pro učitele, ale i pro rodiče a třeba se dostanou i na úroveň zřizovatelů, tedy osob mající možnost mnoho změnit na té nejvyšší úrovni. (zásadní závěry z pilotního projektu Barvy života 1999 – 2000)

1) Rovina státu a MŠMT

investice do počítačové techniky a dálkové komunikace
investice do podpory mužů pedagogů (tzv. druhý stupeň ZŠ)
inovace struktury sumy vyučovacích hodin ve prospěch TV, HV, VV, PV

2) Rovina obcí

investice do oblasti podmínek pro sportovní, kulturní, či zájmové vyžití (podpora zařízení + akcí)
východiskové respektování konkrétních zvláštností mikroregionů

3) Rovina vedení škol (KÚ a ředitelství školy)

snaha o zachování kvantitativních principů skupiny (třída) z hlediska vztahu k selhávajícím druhům chování a poměru pohlaví (viz materiál)
podpora konkrétního zaměření MPP škol podle výsledků projektu (akce odborníků + prezentace postojů pedagogů v rámci výuky + akce pro rodiče a žáky společně)

4) Rovina pedagogů

inovace vztahu k žákům ve stylu koučingu a objevování (participační vedení + empirická příležitost + užitkový efekt)
inovace postojů k problematice sexu
inovace informací v oblasti genetiky
inovace přístupu k informacím, e-mailu a Internetu

5) Rovina rodičů a rodiny

neustálá orientace na kvalitu všech druhů a forem „sociálního hlazení“
podpora pestré nabídky různých prosociálních aktivit s důrazem na hledání efektu pro originalitu dítěte
důsledná aktivní role otce v podpoře vnější efektivnosti dovedností
zvládnutí spravedlivého modelu fungování sourozenců
narovnání vztahu k penězům, majektu a výsledkům práce (zvláště otec)

6) Rovina dítěte

vedení k pochopení aktivní role v životě a zvládání svých rizik
přístup k úplným, objektivním a neselektovaným informacím
k věkovému zlomu (dezintegrace vědomí) v chování dochází mezi 4. až 6. třídou – náhradní identifikace se selhávajícími druhy chování mimo rodinu (parta + aktivity)
potvrzené věkově vývojové změny

- kooperace se zamění za participaci

- opozice se stane běžným komunikačním nástrojem s okolím

- vnímavá sociální nápodoba přejde v řízené aktivity

- objeví se potřeba spolurozhodovat o pravidlech skupin

- psychika začne reagovat na limitaci těla.

Autor článku je PhDr. Jiří Šimonek, promovaný psycholog, Společnost DAP Services a.s . Výstupy pocházejí z rozsáhlého a úspěšného projektu Barvy života, kterou realizovala jmenovaná společnost.

Autor: